Een delegatie van Zwitserse collega’s uit het beroepsonderwijs, normaliter hét land dat wereldwijd als benchmark geldt voor vakopleidingen bracht vrijdag een werkbezoek aan Nimeto. De reden: twee opleidingen van de Utrechtse vakschool die internationaal de aandacht trekken door hun vernieuwende opzet en sterke resultaten. Het gaat om het Creatief Ontdekkingsjaar en de opleiding Creatieve Ruimtemakers.
Twee opleidingen met aantoonbaar succes
Beide opleidingen trekken veel studenten. Sinds het ontstaan van de opleidingen volgt 11% van de studenten de variant Creatieve Ruimtemakers (start schooljaar 2021-2022) en 14% kiest voor de opleiding Creatief Ontdekkingsjaar (start schooljaar 2023-2024).
“Het mooie is dat deze opleidingen niet zijn ontstaan vanuit beleidsplannen of externe eisen, maar vanuit de vragen van studenten zelf,” zegt bestuurder Henk Vermeulen. “Bij onze open huizen – wij noemen dat bewust geen open dagen – hoorden we vaak: ‘Ik wil iets met creativiteit doen, maar ik weet nog niet wat.’ Daar zijn we naar gaan luisteren. Zo is het Creatief Ontdekkingsjaar geboren.”
Onderwijs van onderop: luisteren naar studenten
Die studentgedreven aanpak typeert Nimeto. In plaats van top-down onderwijs, ontwikkelt de school nieuwe leerlijnen vanuit de praktijk en motivatie van studenten. Bij het Creatief Ontdekkingsjaar ontdekken jongeren in een semester welke richting binnen het creatieve vakgebied het beste bij hen past.
De opleiding Creatieve Ruimtemakers gaat nog een stap verder: studenten bepalen binnen creatieve kaders zelf wat ze leren en hoe ze dat vormgeven.
“We geven onze studenten vertrouwen en verantwoordelijkheid,” licht Vermeulen toe. “Dat leidt tot eigenaarschap, motivatie en uiteindelijk betere resultaten. “Dat vakgenoten uit een land als Zwitserland hier inspiratie komt halen, zien wij als een groot compliment voor onze docenten en studenten.”
Internationale belangstelling voor Nederlandse aanpak
De Zwitserse delegatie bezocht Nimeto om meer te leren over deze vernieuwende aanpak. Tijdens het bezoek wisselden onderwijsprofessionals uit beide landen ervaringen uit over curriculumontwikkeling, loopbaanoriëntatie en het versterken van creatieve vakvaardigheden in een veranderende arbeidsmarkt.
Vermeulen: “Zwitserland staat bekend om zijn sterke beroepsonderwijs, maar ook daar zoekt men naar manieren om jongeren meer vrijheid te geven om hun talenten te ontdekken. Wij laten graag zien dat ruimte en structuur prima wél samen gaan.”